ld乐动体育网址_G1(欢迎您)

（编辑：陈怀波    审核人：李鸿涛）

杨建新，男，乐动体育数学系副教授，于1996年在西南师范大学硕士毕业后于南京理工大学任教，坚守一线教育岗位至今已达25年。25年的春秋里，他以教书育人为最高任务，以立德树人为根本理念，踏实做好基础教育工作，切实担负起“为国育人”的历史重任。

他爱岗敬业，恪职尽责，对待教学精益求精，积极致力于《高等数学》和《线性代数》的课程教学，采用多种授课方式使学生充分理解艰生晦涩的数学知识。授课时思维严谨缜密，说话慢条斯理，被评为南京理工大学“学生最喜欢的南理工老师”之一。

一、深根固蒂，高台起于土，基础要夯实

杨建新从留校任教以来，一直从事《高等数学》的教学工作，近三年来承担数学A班高等数学（1）（2）教学以及少数民族预科班课程。预科教学本着“一个也不落下”的理念衔接本科教学。本科学习则重在讲练结合和自主学习。杨建新讲“数学是工科学习的根，其他学科的基本”，只有夯实了数学的基础，才能在其他学科上大有所为。

对于数学的学习，杨建新重视基本概念的理解和基本计算的正确，讲究引导式教学。在高等数学的学习中，抽象而富有挑战性的情况常常出现，有时候看似简单的一个问题也会令人百思不得其解，学生们很容易因此感到沮丧和挫败。对于这一点，杨建新也感同身受。在学生时代，他也承受过学习数学的巨大压力。随着知识的累积叠高，他体悟到，只有将基础概念理解透彻，才能“见微知著，无望而不克”。做题是为了理解概念，理解了概念才能更准确的做题，这个明晰的逻辑链正如杨建新的课程所展现的，不着重于公式的硬性背诵，而是通过一道又一道生动的例题，让学生在不断地计算中贯彻概念。

二、春风化雨，润物细无声，教学要巧妙

每一个上过杨建新课程的学生，无不对他的讲课语速印象深刻，他总是拉长每句话的间隔，加重每个重要的特有名词，有的学生打趣说老师自带0.5倍速。杨建新说“高数有的地方确实难以理解，所以我放慢语速，这样同学们才有时间去思考，在思考中理解，才有时间把黑板上的板书抄到笔记本上。放慢语速其实也没那么容易，但是如果这样能让学生们理解生涩的概念，那我就有必要去这样做。”

杨建新不仅在授课语速上花费心思，更是用多种教学手段辅助学生学习，不仅精心挑选制作有关教学的PPT，更是利用超星平台实现网上教学，用大量时间亲自录制了《高等数学》、《数学（II）》、《竞赛辅导》、《线性代数》的学期课程，方便学生课下线上自主学习。

三、  立根讲台，教诲如春风，育人要尽心

花谢花开一拂即逝，人来人往潮流不息，但杨建新的25年笔墨符号却宛如一生落定，伴影随行，他仍秉持一颗赤诚之心，执着于在讲台上挥洒汗水，挥动粉笔，为台下的莘莘学子书写出一条康庄大道。党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”，杨建新教学注重与学生沟通，关注个人思想状态和人生规划，因材施教。如他所言“我仍然会专心教好学，因为我投身了自己喜爱的事业，因为我想做好所以能做好。”他秉承“不论教课，还是做学问，都要细微之处细心，始终铭记育人用心。”他愿意与学生们讨论专业学习和课程学习之中遇到的困难，与学生们交流人生规划，援学生们走出困境，分享喜悦收获成功。杨建新耐心解答，全方位督促每一位学生的教学态度更是获得学生好评如潮。

四、兢兢业业，桃李天下闻，拔尖要本事

杨建新主要从事高等数学，数学竞赛等方面的研究。同时积极做好科研成果反哺教学和人才培养工作，与同事们合作出版的教材《线性代数》、《泛函分析》备受认可与肯定。杨建新参与编著的《高等数学学习辅导》也是辅助数学学习的实用教辅书。

“板上种桃李，硕果满神州。”身为数学竞赛班中的一名老师，近五年来，杨建新在江苏省数学竞赛中培养出近2500名优秀获奖学生，其中获得全国数学竞赛奖的同学有200余名。竞赛成绩硕果累累。

五、  近年荣誉

1.2020年5月，出版第一版教材《线性代数》

2.2015年4月，参与教辅书《高等数学学习辅导》修订

3.2003年7月，出版教材《泛函分析》

4.2018年-2020年，获得江苏省大学生数学竞赛的优秀指导教师

5.多年来作为大学生竞赛指导老师之一，辅导培训学生参加江苏省大学生数学竞赛和全国大学生数学竞赛

6.江苏省大学生数学竞赛学生获奖

2018 年（17级）一等奖 77人，二等奖 66人，三等奖 59 人。

2019 年（18级） 一等奖 103人，二等奖 80人，三等奖 36 人。

2020 年（19级）一等奖 98人，二等奖 118人，三等奖 110 人。

7.全国大学生数学竞赛江苏赛区学生获奖

2018 年  一等奖 37人，二等奖 91人，三等奖 173 人。

2019 年  一等奖 95人，二等奖 143人，三等奖 245 人。

    2020 年  一等奖 75人，二等奖 136人，三等奖 222 人。