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【优秀教师事迹巡礼一】孙和军:一片赤心,三千桃李
时间: 2021-09-06 来源: ld乐动体育网址 作者: 点击: 183


在ld乐动体育网址,有这样一位热爱教学、关爱学生、致力教学改革、教学成果丰硕、广受学生好评的“宝藏老师”,他就是大学数学基础教学中心主任孙和军。为揭开这位老师的神秘面纱,2020级的学生采访了孙和军老师。

创新教学方式方法,精益求精

孙和军长期从事本科生、研究生和留学生教学,主讲过本科生公共基础课“高等数学”、通识教育选修课“数学文化选讲”、研究生专业课“现代微分几何”、外国留学生全英文课“Modern Differential Geometry”等课程。站在三尺讲台上孙和军老师对教学充满了热情,脑子里装满了各种提升教学效果的idea。针对不同课程的特点和同学们的学习需求,他以学生为中心,不断创新教学方式方法,教学效果得到广泛好评。

数学是理性的、抽象的,一些同学对数学学习存有畏惧心理,学习兴趣不高。孙和军精心设计教学情境,侧重对思想、方法的阐释,将数学历史、数学应用、数学家的创新故事等融入课程教学,激发同学们的学习兴趣,赋予数学课堂以温度。比如,讲到极值时,他会在黑板上画上记忆极大值和极小值的“哭脸”和“笑脸”;讲到定积分时,他会写下人生奋斗的积分公式;讲到伯努利方程时,他会讲伯努利这个著名数学家族的“宫斗大戏”;讲到欧拉公式时,他会讲欧拉勤奋不懈、追求真理、献身科学的故事……在他的课堂上,既有数学理性思辨的光芒,又有欢声笑语、交流互动、拓展延伸,总会有意想不到的收获。优良的教学效果得到了同学们的喜爱和好评,遇见老师后才知道,数学不仅有公式、定理,也有快乐和笑容。他每年春季学期的高等数学课程选课总是爆满。

很多同学与老师的交集就是课堂。而且,在很多同学的想象当中,数学老师应该是严肃、不苟言笑的。“接地气”的孙老师却颠覆了他们的认识。他的高等数学班级群叫“砍树别动队”,取得是砍倒“高树(数)”之意。孙和军会通过多种方式增进师生之间的联系和交流:会通过上传照片、上台自我介绍等方式努力认识每一位学生,会和他们一起水群,会用说说、微博、Vlog,会给大家拍结课照片、做结课视频……这无疑占用了他大量的休息时间,但他却乐此不疲。他认为教师不仅仅要向学生传授知识,还要立德树人,要培养学生自立、自强、自信、自醒能力,要为他们指引人生的方向,教会他们如何与人相处、如何正确的评判自己、如何用正确的方法努力前行。“亲其师”,才能“信其道”。因此,看似“无用”的交流分享却拓展了育人的时间和途径,是有价值、有意义的。在这些点滴的交流相处中,师生的情感得以加深,而人生的道理、生活的态度和正确的价值观也在潜移默化中浸入学生的心田。202011月,我校官微在“这位客官,想来一份新鲜出炉的可爱吗?”的微信推送中,以“砍树大Boss,参见!”为题介绍了孙和军这位可爱的宝藏老师。

疫情期间,学校全面开展了在线教学。如何通过恰当的在线教学方式和方法进行数学课程在线教学是一个全新的挑战。为了做好在线教学,孙和军专门购买直播设备,重新制作了教学课件,每次课前录好预复习视频。直播课时,通过硬件的合理应用和教学设计,他将PPT讲解和纸张上的手写推导计算同步呈现、自由切换,让同学们恍如身在教室听老师讲课。同时,他精心设计师生互动和问答,安排班级的每一位同学出境打卡、分享他们的学习状态,让身处大江南北的同学们通过网线紧紧相连。课后的在线作业、章节测试、笔记分享和QQ群答疑保证了同学们的学习效果的巩固提高。为了拉近因疫情期间在家学习的学生与学校和老师的情感距离,孙老师专门拍摄了云赏二月兰的Vlog。这个Vlog被我校的官方微博、表白墙推送转发,得到学生们的喜爱。在我校在线教学开课第一天,我校领导还集中听取了孙和军的“高等数学”在线讲授。16周共48次在线直播课,每周三次的线上之约,他让全班的每一位同学都度过了一段充实而快乐的线上学习时光。许多同学说,虽然是线上,但孙老师让他们感觉到这是一个真正的班级,师生、生生之间情感相连、学有所获。在9月份返校后,有很多同学自发地找到他的办公室,来和一直未曾在线下谋面的老师见个面、合个影,表达对老师教学的肯定和感谢。

立德树人,做好学生的引路人

孙和军认真践行着“学高为师,身正为范”的教师职业信条。2018年秋天的时候,他不慎扭伤了脚,脚骨开裂。医生给他配了固定护托和拐杖,并建议他停课休息三个月。但他放心不下课程和班级学生,同时也担心给别的老师增加负担,没有听从医生的建议,拄着拐杖自己去了课堂。因为担心影响教师形象,他后来连拐杖也不用。在随后的几个月里,孙和军就这样一瘸一拐的坚持把他带的本科生和研究生课程保质保量的上完。这几个月的课程也给同学们留下了深刻印象。

孙和军在科研方面也取得了丰硕的研究成果,他主持过多项科研项目,发表SCI论文二十余篇。有人曾经问过他,科研和教学就像跷跷板,教学上的投入不是挤占了科研的时间吗?如果你在教学上少花一点时间,不是能在科研上能取得更多的成果吗?但在他看来,科研和教学不应该是针尖对麦芒。一方面,科研最新成果能够融入教学,拓展学生的知识面。另一方面,教师的首要本职是教书育人,要把教书育人放在第一位。也许教学方面的付出占用了自己部分科研方面的时间,但个人的这种所谓“损失”换来的是学生的成长与进步。这些学生都是未来国家建设、民族复兴的栋梁之才。因此,在他看来,这种个人的所谓 “损失”相对于学生的“获得”和国家的未来而言,就显得微不足道了。

在课程班级群里,孙和军给自己设定的身份是“领航员”。在他看来,每一位同学都是充满无限可能的宝贵个体。一时的课业成绩不是决定人生成功与否的标准。老师的一句鼓励的话语、一次深入的谈心就有可能让丧失斗志的同学重新鼓起前行的勇气,让迷失方向的同学重新找到合适的道路,甚至改变他的一生。例如,有一位理科实验班的同学在大一学年结束时出现了多门课程挂科、情绪状态不好等情况。出于责任心和对学生的关爱,孙和军中途接手、担任了他的学业导师。他和这位学生进行了多次的谈心交流,深入了解他的实际情况,帮助他树立信心、确定努力目标、改进学习方法。在他的指导和帮助下,这名同学的精神状态、学习方法和学习态度都发生了非常大的变化,最终顺利完成了课程重修和后续课程学习任务,找到了理想的工作单位。又如,在上孙老师课的过程,一位计算机院的同学感受到数学的魅力而申请转院到ld乐动体育网址学习数学。在他的指导下,她课业成绩优良,并考取了数学专业研究生。这样的例子还有很多。

致力教学改革,成果丰硕

结合高等教育改革的趋势和我校人才培养需要,孙和军积极进行教育教学改革研究和实践工作,主持高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目、工信部高校教师教学发展研究项目、江苏省高等教育教改研究课题、江苏省教育科学规划课题、江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题等省部级和校级教改项目二十余项,发表教研论文18篇。作为大学数学基础教学中心和多门课程的负责人,他和中心、教学团队老师一起在中国大学MOOC和智慧树平台建设了高等数学在线开放课程,进行了“大学数学在线考试与评测系统”的建设与教学应用工作,为同学们的课程学习提供帮助,推动了我校数学公共基础课的课程建设和教学改革。他主编出版了工信部“十二五”规划教材1 部,获评兵工高校优秀教材1部,参编教材1部。

为了帮助同学们提高数学文化素养、促进科学素养与人文精神的融通,他开设了通识教育选修课“数学文化选讲”,从历史、文化、应用多个角度带领同学们研讨数学的起源、发展和趋势,帮助同学们领略数学之美、了解数学在现代科技中的广泛应用。同时,他还给同学们开设数学文化讲座、数学前沿报告。这些工作得到了学生们的广泛好评,把他称为是“有人文情怀的数学boss”。一位同学如是有趣的评价说:“奥赛曾在小学时燃起我心中的数学之火,但这烈火在十几年的题卷洗刷下渐趋于沉寂。这学期,孙和军老师在这片焦土上用他的‘数学文化选讲’重新点燃了我心中的数学之火。”

多年的辛勤付出,换来的是学生的成长进步、优秀的教学口碑和丰硕的教学成果。这些年来,孙和军先后荣获各种教学奖励二十余项,包括全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区一等奖、江苏省高校微课教学比赛一等奖、江苏省研究生改革成果二等奖、南京理工大学教学成果一等奖、南京理工大学首届教师教学创新大赛一等奖等,获评江苏省普通高等学校高等数学竞赛优秀指导教师、南京理工大学教书育人示范岗、南京理工大学优秀教师、南京理工大学优秀研究生授课教师、紫堂理学之师。

在访谈最后,孙和军说他非常喜欢这样一句话:用优秀的人培养更优秀的人。在他看来,这既是为师者前行的动力,也是为师者价值的真正所在。只有这样,我们的国家才能后继有人、充满希望。同时,他也对同学们提出了美好祝愿,希望同学们明确自己身上肩负的重任,树立远大目标,珍惜韶华,学好基础知识,锻炼自己的实践和创新能力,成为民族复兴、国家富强的栋梁之才。


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